Как развивать творческие способности ребенка от года до двух

Родители хотят дать своим малышам только лучшее. Привитие правильного вкуса и умения мыслить неординарно нынче в большой цене. На сайте онлайн-гипермаркета творчества Rosa по адресу http://rosa.ua/catalog/123730_nabory_dlya_tvorchestva/ всегда можно найти наборы для творчества, что сильно облегчает задачу. Но как и с чего начать воспитание в этом направлении?

Принципы раннего развития

Психологи онлайн-гипермаркета творчества Rosa выделяют основные направления, по которым надо проводить работу, чтобы ребенок начал развиваться быстрее:

1. Мелкая моторика
2. Формирование логического общения
3. Творческие способности
4. Умение строить модели

Мелкая моторика.

Это развитие движений пальцев рук за счет небольших скоординированных движений. Она дает мощный толчок развитию умственных и речевых способностей малыша.

Формирование логического мышления.

Существуют специальные методики, например М.Монтессори. Они подразумевают работу с различными материалами, помогающими ребенку научиться сортировать предметы по форме, цвету и размеру.

Творческие способности.

Совместные занятия с мамой рисованием, лепкой, аппликацией приведут к отличным результатам развития мыслительных способностей и улучшению речи, благодаря тому, что здесь также задействована мелкая моторика.

Умение строить модели.

Здесь малыш может применять имеющиеся знания в сочетании со своим воображением. Такая реализация очень полезна для самоутверждения личности ребенка. Особенно важно одобрение результата взрослыми.

Примеры игр

Перед тем как приступать к играм с материалами для творчества необходимо их приобрести. Это должны быть специальные товары для малышей. Они имеют безопасный состав и наиболее удобный формат. Кроме того, советуют специалисты онлайн-гипермаркета творчества Rosa, необходимо позаботиться о чистоте квартиры. Можно использовать старую клеенку или бумагу большого формата, чтобы застелить поверхность.

• Песочница.

Это самое популярное место для первых творческих игр. Понадобится дополнительный инвентарь: совок, грабли, ведерко и формочки. Сначала надо показать малышу, как формочка заполняется влажным песком и переворачивается, образуя песчаную фигурку.

У ребенка это получится не сразу. Возможно, он очень долго будет просто знакомиться с новым материалом и игрушками. Не надо выносить целую гору формочек. Для начала хватит одной-двух.

• Рисование ручками и ножками.

Для этого увлекательного занятия понадобится большой лист бумаги или несколько маленьких, склеенных между собой. Мама обмакивает ладошку или ступню малыша в пальчиковую краску и делает отпечаток. Ребенок быстро поймет, что к чему. Постепенно можно перейти к созданию конкретных изображений из отпечатков.

Надо понимать, что без смены одежды и принятия душа не обойдется, но творчество важнее.

• Аппликация.

Не надо покупать готовую книжку с вырезными частями, которые наклеивают на готовый контур. Это слишком сложно для годовалого крохи. Достаточно взять кусочки цветной бумаги или страниц прочитанного глянцевого журнала и чистый лист. Лучше воспользоваться клеем-карандашом. Главное, чтобы малыш понял принцип приклеивания деталей.

• Лепка из пластилина или соленого теста.

Начинать лучше с теста, так как детям этого возраста все еще свойственно все пробовать. Перейти к пластилину никогда не поздно.

Достаточно просто брать небольшие кусочки и катать из них шарики или жгутики.

Позже будут получаться какие-нибудь более сложные скульптуры.

Развитие творческого потенциала очень важно, так как ребенок не только пассивно изучает мир, но и учится его преобразовывать.